Projeto Meio Ambiente

ÁREAS DO CONHECIMENTO

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

• Estabelecer relação com a escola e a família;

• Fazer com que a criança seja capaz de perceber-se como um ser social e que possui uma história;

• Ampliar o vocabulário;

• Criação de um mascote da turma”( desenvolver a linguagem oral)”;
• Lista de coisas da natureza.

NATUREZA E SOCIEDADE

• Como devemos cuidar do meio ambiente?
• O que destrói o meio ambiente?
• O que é desmatamento? O que é poluição?
• Cartaz (O que vai para o lixo – com sucata, rótulos;
• Materiais reciclados (confecção de brinquedos com sucata);
• Separação do lixo;
• Conscientizar as crianças sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente;
• Eleição do Mascote da turma;

 ARTE

• Carimbos com legumes, com folhas;
• Recorte e colagem (seres vivos e não vivos – natureza);
• Confecção de máscaras de animais;
•  Dobradura animais e plantas;                                            
• Arte com as mãos (arvore, flor, bichinhos, sol);
• Desenho livre;
•  Confecção de brinquedos com sucata;

MATEMÁTICA

·         Espaço;

·         Cor;

·          Forma;

·         Textura;

·         Consistência;

·         Temperatura;

·         - Espessura (grosso e fino);

·         - Tamanho (maior e menor grande e pequeno);

·         - Ações realizadas sobre os objetos.

 MÚSICA

- Meu Deus é bom pra mim;

- As flores já não crescem mais;

- Herdeiros do Futuro (toquinho);

- Depende de nós (Ivan Lins);

- Planeta azul (Chitãozinho e Xororó);

MOVIMENTO

·         Cuidado com o lobo;

·         História da serpente;

·         Locomoção;

·         Orientação espacial;

·         Expressividade;

·         Manipulação.

AUTONOMIA E IDENTIDADE

·         Interação entre os pares;

·         Interação entre os adultos.

 AVALIAÇÃO:

A avaliação acontecerá no dia a dia, na medida em que as atividades propostas, dentro e fora da sala forem sendo realizadas. E ao final de cada atividade, os alunos, professores e educadores farão uma reflexão sobre a atividade realizada. E iremos observar no desenvolvimento do projeto se  as metas estabelecidas estão sendo alcançadas, tais como: mudança de hábitos, cuidado com o meio ambiente, etc.